Praktika honen bitartez, haurrek plastikarekiko duten motibazioa areagotzen dutela uste dugu. Irakasleak, klasean plastika landu aurretik, haurrek aurrez aurre artelanekin esperimentatzeari ematen dio garrantzia eta modu honetan, klasean lantzeko orduan zentratuagoak eta interesatuagoak egongo direla pentsatzen dugu.
Bisitaldian haurrek artelanen aurrean duten jokaera ikusi ahal izan genuen, pizten zien sentsazio eta zirrarak plazaretuz. Ikus daitekenez, errealitatea beren kabuz manipulatuz, jolastuz, sentituz artelanekin ondo pasatzea du helburu. Horregatik, interesgarria ikusten dugu, haur hezkuntzako heziketa plastikoari dagokionez, horrelako irteerak egitea. Alde batetik, haurrarentzat ezezaguna den gauza baten aurrean era naturalean erreakzionatzeko aukera ematen diolako eta bestetik eta garrantzitsuena, modu ludiko eta dibertigarri batean gauzak ikasteko gai direlako.
Laburbilduz, bideoan ondo azaltzen den bezala, praktikak egundoko arrakasta izan zuela aipatu beharra dago. Behin bisitaldia eginda, klasean plastika lantzeko orduan, gogotsu eta motibaturik ibili ziren eta nahi gabean, arteari buruzko lehenengo zirrarak ere barneratzea lortu zuten.
